O Conselho Geral como antinomia do regime de autonomia da escola pública
Bibliographic Data
| ID | 12744487 |
|---|---|
| Authors | Henrique Manuel Pereira Ramalho (0000-0002-5512-1278, Polytechnic Institute of Viseu, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 26 |
| Pages | 1-17 |
| Publication date | 2020-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v26.2020.32060 |
| OpenAlex | W3130828929 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
É analisada a relação suscetível de ocorrer entre a descentralização das políticas educativas, a autonomia das escolas e as atribuições formais do Conselho Geral, visando, no âmbito do atual regime de gestão escolar, interpretar a relação estabelecida entre o argumento da descentralização das políticas educativas, as insinuações macro discursivas associadas à ideia da autonomização da escola pública e as dinâmicas formalmente cometidas ao Conselho Geral. A este órgão não é agregada a prerrogativa da descentralização do Sistema, abreviando o sentido da autonomia das escolas na possibilidade de se apresentar com uma vocação para interpretar e implementar o que é centralmente decidido
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Philosophy · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |