Narrativas de jovens surdos sobre seus processos de escolarização no Distrito Federal
Bibliographic Data
| ID | 12744964 |
|---|---|
| Authors | Daniele Nunes Henrique Silva (0000-0002-8174-2967), Fabrício Santos Dias De Abreu (0000-0003-3055-5704, Universidade de Brasília) |
| Year | 1969 |
| Volume | 20 |
| Issue | 42 |
| Pages | 325-344 |
| Publication date | 1969-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v20i42.4307 |
| OpenAlex | W1961509484 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O presente trabalho problematiza narrativas de surdos (participantes de atendimento em grupo com enfoque psicoeducacional) sobre seus processos de escolarização. A partir da análise dos dados, destacamos duas categorias analíticas – especificidades da trajetória escolar dos surdos (oralismo X bilinguismo) e sentimentos sobre a escola: contradições discursivas. De modo geral, os dados revelam que: a) as lembranças dos sujeitos sobre o período escolar remetem a um passado oralista, em que a proibição do uso da Língua Brasileira de Sinais marca fortemente as suas experiências institucionais; e b) a escola é um espaço descrito de forma conflitante e excludente
Art · Humanities · Political science · Sociology · Hearing Impairment and Communication · Language, Discourse, Communication Strategies · Linguistics and Education Research
| Highly cited | No |
|---|