Ensino de gramática/análise linguística
Uma professora, múltiplas práticas
Bibliographic Data
| ID | 12744987 |
|---|---|
| Authors | Fabiana Júlia de Araújo Tenório (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco), Alexsandro Da Silva (0000-0002-1943-8227, Universidade Federal de Pernambuco) |
| Year | 1969 |
| Volume | 21 |
| Issue | 46 |
| Pages | 727-749 |
| Publication date | 1969-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v21i46.4714 |
| OpenAlex | W2269095261 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
O artigo analisa práticas de ensino de gramática/análise linguística desenvolvidas por uma professora do 6.o ano do ensino fundamental. Apoiandose em referenciais teóricos, relacionados ao ensino de gramática/análise linguística e aos saberes, e em práticas docentes, demonstrou-se, por meio de observações em aula e entrevistas, a existência de um movimento que oscila entre permanências e mudanças nas práticas de ensino observadas, o qual se materializou por meio dos seguintes aspectos: o uso do livro didático e a relação que a professora mantinha com esse recurso; a ênfase no trabalho com leitura e produção de textos; a articulação entre os eixos de ensino; e a abordagem dos conteúdos gramaticais
Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |