Ideologia E Filiações De Sentido No Escola Sem Partido
Bibliographic Data
| ID | 12746178 |
|---|---|
| Authors | Andréia da Silva Daltoé (0000-0002-8370-6441, Universidade do Sul de Santa Catarina), Camila Manduca Ferreira (0000-0002-0859-0127, Universidade Federal Fluminense) |
| Year | 2019 |
| Volume | 19 |
| Issue | 1 |
| Pages | 209-227 |
| Publication date | 2019-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linguagem em (Dis)curso (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-7632 • E-ISSN: 1982-4017 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1982-4017-190105-do0519 |
| OpenAlex | W2942832234 |
| SciELO | S1518-76322019000100209 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 1 |
O Projeto de Lei no 193 Escola Sem Partido, proposto no Senado em 2016, visa a defender leis contra o abuso da liberdade de ensinar, chamando de doutrinação ideológica ao que os professores estariam fazendo em sala de aula. Diante do embate sobre o Projeto e demais que vêm sendo propostos nas casas legislativas do país, chama a atenção o modo como ideologia é tratada no texto da lei, em contraponto ao que se entende por neutralidade científica e política. Considerando, portanto, que a proposta não estaria dissociada da práxis social, este estudo objetiva analisar, pelos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha pecheutiana, como o Projeto no 193 se articula à conjuntura atual e como estabelece filiações de sentido a discussões sobre ideologia de outros momentos da história
Brazilian cultural history and politics · Social and Political Issues
| Citations per year | 0.8 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Highly cited | No |