Educación Social en el Ámbito Escolar y la Ley Rhodes
Bibliographic Data
| ID | 12871650 |
|---|---|
| Authors | Enrique-Javier Díez-Gutiérrez (0000-0003-3399-5318, Ibero American University, corresponding author), Lucía-María Muñiz-Cortijo (0000-0002-7280-1304, Ibero American University) |
| Year | 2022 |
| Volume | 20 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1696-4713 • E-ISSN: 1696-4713 |
| Publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad Autonoma de Madrid (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15366/reice2022.20.1.002 |
| OpenAlex | W4226061852 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
| References cited | 17 |
En este artículo de revisión se trata de responder a la pregunta sobre la necesidad de incorporar a todo el sistema educativo español, de forma normalizada y como una especialidad más en los centros escolares, las funciones y tareas que vienen desempeñando los educadores y educadoras sociales en la escuela. Para ello, se ha realizado una revisión sistemática de la literatura (SLR) de 56 artículos publicados en acceso abierto, de enero de 2000 a agosto de 2020, en las bases de datos: Scopus, Dialnet, Web of Science, Redalyc y Scielo. La validación se dio con los criterios ampliados de la Universidad de York. Los hallazgos reflejan que, en una sociedad compleja y cambiante, donde la interacción de la escuela con su entorno social es cada vez más determinante en el desarrollo y formación del alumnado, el papel de los profesionales de la educación social se hace imprescindible en el sistema educativo español. Se concluye que su función y tareas son actualmente necesarias y que el actual proyecto de Ley Rhodes sería una clara oportunidad para integrar el papel de estos profesionales en todos los centros escolares a través de la figura del coordinador o coordinadora de bienestar y protección
Humanities · Political science · SciELO · Sociology · Education and Teacher Training · Educational Practices and Policies · Philosophy · Social Sciences and Policies
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| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2023 - 2024 (2) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |