Análise Bibliométrica sobre Avaliação de Pessoas com Deficiência Intelectual para Ingresso em Serviços de Educação Especial
Bibliographic Data
| ID | 12871909 |
|---|---|
| Authors | Anaí Cristina da Luz Stelmachuk (corresponding author), Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi (0000-0003-1250-3767, Universidade Federal de São Carlos) |
| Year | 2015 |
| Volume | 13 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2015-12-28 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1696-4713 • E-ISSN: 1696-4713 |
| Publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad Autonoma de Madrid (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15366/reice2015.13.2.002 |
| OpenAlex | W1202003447 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O tema desse artigo é a avaliação da deficiência intelectual visando a inclusão de pessoas com essas deficiências em serviços de educação especial. Trata-se de um estudo que analisou a produção científica acadêmica brasileira sobre esse tema composta por artigos, teses e dissertações. A metodologia adotada foi baseada na abordagem bibliométrica, com enfoque quantitativo e qualitativo para a análise dos resultados. Os resultados evidenciaram a predominância de modelos de avaliação da deficiência intelectual com enfoque educacional, contradições entre os conceitos de deficiência e os critérios de avaliação, ausência de critérios avaliativos comuns, dúvidas sobre a eficácia da avaliação como instrumento de auxílio ao processo de ensino e aprendizagem e opinião favorável ao entendimento da deficiência intelectual sob uma abordagem multidimensional, na qual o contexto social é valorizado
Humanities · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Highly cited | No |
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