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La historia de la Enfermería

Retos pedagógicos actuales

Bibliographic Data

ID12872014
AuthorsAaron Muñoz Devesa (0000-0003-4861-6704), Susana Santos Ruíz (0000-0002-7491-5911, Hospital Sant Joan de Déu Barcelona), Manuel Amezcua Martínez (Unidad de Investigación en cuidados y servicios de salud (Investén-isciii)), Lorena Lourdes Tejero Vidal (0000-0003-0841-223X, Universitat de Lleida), Laura Martínez Rodríguez (0000-0002-1300-249X, Universitat de Lleida)
Year2022
Pagese18012od-e18012od
Publication date2022-03-30
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueTemperamentvm (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1699-6011 • E-ISSN: 1699-6011
PublisherFundación Index (PUBLISHER • ES)
DOI10.58807/tmptvm20224860
OpenAlexW4321512997
LanguageES
References cited2

Los últimos años, a pesar de que se ha producido un crecimiento en competencias y una mejora sustancial de la profesión enfermera como disciplina Académica, sigue siendo un colectivo con gran invisibilidad social en el que ganan terreno las actividades de carácter técnico frente a los saberes humanísticos que fundamentan mayoritariamente el rol autónomo en los cuidados [Fragmento de texto]

Art · Humanities · Aging, Health, and Disability · Nursing care and research · Psychology · Social Sciences and Policies

  • Assessing Historical Thinking and Understanding

    Bruce A Vansledright•Assessing Historical Thinking and…•2013

  • Changing epistemic beliefs? An exploratory study of cognition among prospective history teacher

    Open Access•Bruce A Vansledright, Kimberly Reddy•Revista Tempo e Argumento•2014

Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae