Éducation à la citoyenneté et enseignement sur les religions à l’école, un mariage de raison
Bibliographic Data
| ID | 12967798 |
|---|---|
| Authors | Mireille Estivalèzes (corresponding author) |
| Year | 2009 |
| Volume | 9 |
| Issue | 1 |
| Pages | 45-57 |
| Publication date | 2009-07-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Diversité urbaine (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1913-0694 • E-ISSN: 1913-0708 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/037758ar |
| OpenAlex | W2099751226 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 4 |
La pluralité religieuse et culturelle des sociétés occidentales contemporaines se reflète tout particulièrement dans l’espace scolaire. Comment alors favoriser l’apprentissage du respect, la connaissance, voire la reconnaissance de l’autre chez les élèves? L’éducation à la citoyenneté devient de ce fait un enjeu éducatif de plus en plus important dans nombre de pays démocratiques. Comment un enseignement culturel sur les religions peut-il contribuer à cette éducation? Comment favoriser l’adhésion à des valeurs communes qui permettront une meilleure cohésion sociale, tout en prenant en compte la diversité religieuse des élèves? Cet article résume, dans une démarche comparative, les paradigmes éducatifs français, anglais et québécois, et présente la façon dont ceux-ci tentent de construire, à travers l’enseignement sur les religions, une identité citoyenne dans des sociétés pluralistes
Humanities · Political science · Sociology · Philosophy · Religion and Society Interactions · Religion, Society, and Development · Religious Education and Schools
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,18 |
| Citation span | 2015 - 2016 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |