Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Utilização De Meios Virtuais Na Comunicação Escolar

Um Relato De Experiência Após a Pandemia Covid-19

Bibliographic Data

ID12993267
AuthorsGilberto Abud Junio, Maria Heloisa Souza Oliveira, Reginaldo Luiz Gonçalves (0000-0003-2864-4679)
Year2023
Volume16
Issue9
Pagese3161-e3161
Publication date2023-09-25
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Foco (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1981-223X
PublisherFaculdade Novo Milênio (PUBLISHER • BR)
DOI10.54751/revistafoco.v16n9-139
OpenAlexW4387015036
LanguagePT
References cited3

Com a volta das aulas presenciais, assim como muitas pessoas, as instituições escolares enfrentaram ainda mais dificuldades com a socialização dos alunos e funcionários. Pensando nisso, o Grêmio Evolução da ETEC – Taubaté criou o PodETEC, um podcast para fomentar a interação entre os membros da comunidade escolar. Os objetivos foram: melhorar a comunicação e promover a integração entre o grêmio estudantil, os alunos e funcionários (ETEC e Extensão Fatec). Optou-se por esse recurso, pois, para Foschini (2018), o podcast é uma forma veloz de difundir informações, utilizando as plataformas digitais, bastante acessadas na atualidade. Consideramos, ainda, a potencialidade dos meios de comunicação para o aprendizado, já que, segundo Araújo (2003), há muito tempo o rádio traz entretenimento, mas também muitas informações aos seus ouvintes, de modo que, num ambiente escolar, torna-se ferramenta pedagógica. De maneira descontraída e com o intuito de tornar a relação interpessoal mais agradável, foram realizados bate-papos entre os entrevistadores (membros do grêmio estudantil) e os entrevistados (professores/coordenadores ou colaboradores) por meio de áudios gravados. Cada entrevista baseou-se em um roteiro com 10 (dez) perguntas, sendo 5 (cinco) delas com relação ao ambiente escolar e outras 5 (cinco) com a finalidade de entreter os ouvintes. Essas perguntas podiam ser lidas pelos entrevistados, antes do podcast, para evitar constrangimentos durante as gravações, as quais foram feitas por meio de um aparelho celular. Os episódios já gravados estão disponíveis através das plataformas de streaming YouTube e Spotify, pelo nome de PodETEC. Conforme a postagem dos episódios já gravados, de 15 em 15 dias, foi possível perceber que os alunos se sentiram mais confortáveis em se comunicar com outros alunos e com os professores/coordenadores devido ao clima descontraído do podcast. Notou-se, ainda, que os estudantes ficaram cada vez mais informados sobre diversos assuntos da escola. Pôde-se concluir que os meios virtuais de comunicação são importantes ferramentas para contribuir com a socialização entre os alunos e funcionários das instituições escolares, tendo em vista o atual mundo digitalmente interconectado

Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Science and Education Research

  • Metodologias ativas para uma educação inovadora

    Open Access•Adriana Aparecida De Lima Terçariol, Romeu Afecto•Revista Espaço Pedagógico•2022

Highly citedNo

Tools

Open DOIOpen Access
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae