Educação Física Escolar Em Tempos De Pandemia

Percepções De Professores Da Rede Pública De Porto Velho Acerca Do Processo De Avaliação

Bibliographic Data

ID12994306
AuthorsÍngride Farias Fernandes Ribeiro Da Silva (0000-0001-5763-0319, Universidade Federal de Rondônia), Manuela Havena Rosendo Lopes (0000-0003-2309-1649, Universidade Federal de Rondônia), Tatiane Gomes Teixeira (0000-0003-4337-040X, Universidade Federal de Rondônia), Daniel Delani (0000-0002-2470-6302, Universidade Federal de Rondônia), Daniel Medeiros Alves (0000-0002-0995-4359, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia), Silvia Teixeira De Pinho (0000-0002-7805-5146, Universidade Federal de Rondônia)
Year2023
Volume16
Issue8
Pagese2751-e2751
Publication date2023-08-02
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Foco (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1981-223X
PublisherFaculdade Novo Milênio (PUBLISHER • BR)
DOI10.54751/revistafoco.v16n8-028
OpenAlexW4385547788
LanguagePT
References cited15

Esse artigo buscou descrever as formas de avaliação usadas pelos professores de Educação Física da rede pública de Porto Velho do Estado de Rondônia durante o ensino remoto. Os dados obtidos por questionário aplicado em 17 professores de Educação Física foram organizados por análise de conteúdo. Os resultados denotam: a maioria dos professores utilizam como critério de avaliação atividades e participação sendo a segunda mais utilizada; além disso ferramentas avaliativas de forma não presencial tiveram destaque. Conclui-se que a utilização de aulas e avaliações de forma teórica possibilitou que os professores adquirissem novos conhecimentos e habilidades além de identificar e refletir sobre os alunos e seu interesse pela disciplina, com base na natureza das aulas

Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Physical Education and Sports Studies

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