Projeto Novos Rumos 4.0

Pedagogia crítica, metodologias ativas e desenvolvimento humano no ensino de programação básica

Bibliographic Data

ID12996339
AuthorsJônios Costa Máximo (0000-0001-6208-6485, Fundação Parque Tecnológico Itaipu), Karina Zavilenski Custódio (0000-0002-9127-225X, Fundação Parque Tecnológico Itaipu)
Year2020
Volume13
Issue1
Pages120-136
Publication date2020-04-29
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTexto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.17851/1983-3652.13.1.120-136
OpenAlexW3023610366
LanguageEN
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Este artigo traz um estudo de caso sobre o Projeto Novos Rumos 4.0, executado em Foz do Iguaçu/PR, pelo Parque Tecnológico Itaipu – PTI-BR, no ano de 2018. A iniciativa capacitou jovens em situação de vulnerabilidade social para a elaboração de softwares utilizando a linguagem de programação Python, por meio de uma formação voltada ao desenvolvimento humano, crítico e técnico. A análise faz uso de um levantamento bibliográfico e documental para referenciar todas as etapas de criação e aplicação da proposta, que formou 30 alunos e buscou desenvolver soluções tecnológicas para problemas enfrentados por entidades do terceiro setor do município. O sucesso alcançado pela ação permite concluir que a elaboração de cursos na área da tecnologia deve passar, necessariamente, pela construção de Projetos Político-Pedagógicos mais aderentes às necessidades reais e práticas de uma sociedade contemporânea que, cada vez mais, faz uso de recursos tecnológicos para superar dificuldades de seu cotidiano. Nesse sentido, o Projeto Novos Rumos 4.0 pode ser uma referência inspiradora e embasadora de políticas públicas educacionais e iniciativas similares em outras localidades

Humanities · Political science · Education during COVID-19 pandemic · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Science and Education Research

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