Fenomenologia Sociológica de Alfred Schutz
Contribuições para a investigação qualitativa em prática educativa
Bibliographic Data
| ID | 12996406 |
|---|---|
| Authors | Nilma Castro Crusoé (Southwest Bahia State University), Edmilson Menezes Santos (Universidade Federal de Sergipe) |
| Year | 2020 |
| Volume | 13 |
| Issue | 32 |
| Pages | 1-16 |
| Publication date | 2020-03-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Tempos e Espaços em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-6597 • E-ISSN: 2358-1425 |
| Publisher | Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGEO) (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20952/revtee.v13i32.13274 |
| OpenAlex | W3013870498 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
Esse artigo tem como objetivo apresentar resultado de pesquisa sobre contribuições da Fenomenologia Sociológica de Alfred Schutz, para a investigação qualitativa em prática educativa. Inicialmente apresenta fundamentos husserlianos presentes na fenomenologia shutziana. Em seguida, a aplicação metodológica da fenomenologia sociológica, em pesquisas sobre prática educativa e as seguintes contribuições: a) apreensão da prática educativa como objeto da consciência, o que significa apreendê-la na sua dimensão subjetiva; b) reflexão sobre o papel do pesquisador e do pesquisado na relação de pesquisa, tomando o campo empírico como campo de problematização; c) refinamento de instrumentos de produção e análise de dados; d) potencialização da pesquisa como processo
Business and Management Studies · Education Pedagogy and Practices · Psychology and Mental Health
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2024 (2) |
| Highly cited | No |