Reflexões Sobre Marxismo E Perspectiva Teórico-Metodológica Para a Pesquisa Em Políticas Educacionais

O artigo tem como objetivo apresentar a perspectiva teórico-metodológica para a pesquisa em políticas educacionais embasada nas formulações marxianas e marxistas. Parte dos escritos de Marx com referências específicas sobre o seu método de investigação (MARX, 1983, 2003, 2013) e de outros autores que interpretam e atualizam a sua produção (CHASIN, KOSIK, LUKÁCS). Postula que nessa perspectiva as interpretações das políticas devem ser remetidas aos determinantes mais amplos da sociedade, em especial à estrutura econômica e à luta de classes. Conceitua a totalidade, a mediação e a contradição como categorias metodológicas indispensáveis para a análise dos fatos. Afirma a prática social – o contexto práxico econômico, político, educacional, num dado tempo e espaço históricos -, como ponto de partida e de chegada de toda investigação e critério de verdade na interpretação das possibilidades e limites das políticas educacionais. Palavras-chave

Humanities · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Youth, Politics, and Society

• A luta pela educação do campo no contexto das políticas educacionais no Brasil

  Samuel Correa Duarte•Veredas - Revista Interdisciplinar…•2023

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