A implementação da reforma do ensino médio na rede pública paulista
Bibliographic Data
| ID | 13051783 |
|---|---|
| Authors | André Randazzo Ortega (0000-0003-1198-9742), Joana D''Arc Germano Hollerbach (0000-0002-3931-7836) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 2 |
| Pages | 129-158 |
| Publication date | 2025-10-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Germinal Marxismo e Educação em Debate (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-5604 • E-ISSN: 2175-5604 |
| Publisher | Universidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.9771/gmed.v17i2.66895 |
| OpenAlex | W4415483526 |
| Language | PT |
O artigo investiga a implementação da Reforma do Ensino Médio na rede pública do estado de São Paulo, questionando: como a Exposição de Motivos (EM) no 84/2016 se transportou para as ações e para os documentos engendrados pelo governo estadual por ocasião da concretização da Lei no 13.415/2017? Trata-se de um estudo de base materialista histórico-dialética, que utiliza a pesquisa bibliográfica e a análise documental. Como resultados temos que a Reforma do Ensino Médio em São Paulo se apoia em um tripé composto pelo Currículo Paulista, pelo Inova Educação e pelo Novotec, e que os elementos contidos na EM se transportaram com fluidez para as ações e os documentos estaduais
Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
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