Universidade No Brasil
Colonialismo, Colonialidade E Descolonização Numa Perspectiva Negra
Bibliographic Data
| ID | 13099149 |
|---|---|
| Authors | Nádia Maria Cardoso Da Silva (0000-0001-5846-8130, Hospital Ana Nery, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 3 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2018-01-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Interinstitucional Artes de Educar (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2359-6856 • E-ISSN: 2359-6856 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/riae.2017.29814 |
| OpenAlex | W2786621978 |
| Language | EN |
| Citations received | 4 |
Apresentamos o ensino superior brasileiro como criação que fortalece o colonialismo português no Brasil e a universidade brasileira, surgida na década de 1920, como lugar de produção de conhecimento a partir da colonialidade de poder/saber sobre negros, negras e indígenas, sustentando o eurocentrismo e consolidando o racismo/sexismo epistêmico . No século XXI, os Movimentos Negros desafiam a universidade brasileira a enfrentar tais desafios através da descolonização do conhecimento acadêmico, pois, a inda que estejam adotando políticas de ampliação do acesso dos negros e negras, encaram dificuldades para operar mudanças epistemológicas que enfrentem o silenciamento epistêmico de intelectuais negros e negras. A partir da perspectiva decolonial latino-americana, visibilizamos a experiência de alguns intelectuais negros e negras como estratégia de combate ao racismo/sexismo epistêmico no Brasil
Race, Identity, and Education in Brazil · Rural and Ethnic Education
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2025 (4) |
| Highly cited | No |