Pensar las Ciencias Sociales escolares hoy
Una aproximación al campo aplicado de la enseñanza de la Historia en Colombia
Bibliographic Data
| ID | 13123022 |
|---|---|
| Authors | Luis Bernardo Betancur Cruz (0000-0002-2951-5484, Universidad Santiago de Cali, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 1 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2017-08-22 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ciencia Nueva Revista de Historia y Política (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2539-2662 • E-ISSN: 2539-2662 |
| Publisher | Universidad Tecnologica de Pereira - UTP (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22517/25392662.15221 |
| OpenAlex | W2753114995 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
El presente trabajo tiene como propósito llamar la atención ante la necesidad de ver el campo de la didáctica aplicada como un espacio de posibilidades de investigación y de desarrollo disciplinar de la didáctica misma, en tanto que, solo es posible transformar las prácticas de enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales escolares si maestros e investigadores se ocupan de la reflexión por las formas de enseñanza y proponen nuevas alternativas didácticas que le posibiliten a los profesores en ejercicio tener un abanico de posibilidades frente a las limitaciones a las que se enfrenta en su quehacer pedagógico
Humanities · Educational theories and practices · Educator Training and Historical Pedagogy · Geography and Education Methods · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|