Luis Bernardo Betancur Cruz
Biographic Data
| ID | 6938847 |
|---|---|
| NAME | Luis Bernardo Betancur Cruz |
| GIVEN NAMES | Luis Bernardo Betancur |
| FAMILY NAME | Cruz |
| SIGNATURE | CRUZ L B B |
| AFFILIATIONS | Universidad Santiago de Cali |
| ORCID | 0000-0002-2951-5484 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
La salsa y el rap en el distrito de Aguablanca (Cali, Colombia) como manifestación de una experiencia cultural (1980-2000)
Este artículo revisa la importancia e influencia cultural ejercida por los estilos musicales de la salsa y el rap en la construcción de identidades barriales de la población marginal del distrito de Aguablanca, en Cali (Colombia), entre 1980 y 2000. Para ello, se recopilaron fuentes primarias y secundarias acerca de las características del nacimiento de dicho sector y el sentido comunitario que prevaleció en su construcción, para relacionar esta …
Las prácticas didácticas de los maestros de Ciencias Sociales y su incidencia en el interés de los estudiantes por el área en cuatro Instituciones Educativas de Santiago de Cali
El artículo expone las percepciones que tienen de las prácticas didácticas tanto estudiantes como maestros de Ciencias Sociales de cuatro instituciones educativas de la ciudad de Cali. A partir del contraste de percepciones, se pretende analizar la incidencia que pueden tener las prácticas didácticas en el interés por el área, y su potencial relevancia en la formación del pensamiento social e histórico del estudiante. El método utilizado fue el m…
Demagogia de la democracia liberal o inclusión educativa? un sofisma de la modernidad pedagógica o una posibilidad para reinventar la escuela
En la actualidad se acepta de forma unánime la necesidad y la importancia de reconocer la diferencia (social, física y psicológica), así como de velar por ella en el marco de valoración que a nivel político, educativo y social se le ha dado a quienes históricamente han sido marginados o segregados de la posibilidad de disfrutar de condiciones de vida óptimas; entre otras cosas, de oportunidades laborales y educativas. El presente documento cuesti…
Pensar las Ciencias Sociales escolares hoy
El presente trabajo tiene como propósito llamar la atención ante la necesidad de ver el campo de la didáctica aplicada como un espacio de posibilidades de investigación y de desarrollo disciplinar de la didáctica misma, en tanto que, solo es posible transformar las prácticas de enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales escolares si maestros e investigadores se ocupan de la reflexión por las formas de enseñanza y proponen nuevas alternativa…
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