Problemas na aprendizagem de Matemática
Uma proposta de ensino usando videoaulas
Bibliographic Data
| ID | 13138204 |
|---|---|
| Authors | Ive Sá de Pina Faria (0000-0002-1657-7811, University of Cape Verde), Cláudia Ferreira Reis Concordido (0000-0002-0767-9170, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Jeanne Denise Bezerra de Barros (0000-0002-1857-8658, Universidade do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2017 |
| Volume | 1 |
| Pages | 8-8 |
| Publication date | 2017-11-06 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Scientiarum Historia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2176-123X • E-ISSN: 2675-6404 |
| Publisher | Programa de Historia das Ciencias e das Tecnicas e Epistemologia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.51919/revista_sh.v1i1.170 |
| OpenAlex | W3124678632 |
| Language | PT |
O objetivo deste artigo é divulgar uma atividade de recuperação paralela de estudos inovadora que utiliza videoaulas, tema de dissertação de mestrado profissional de Ive Faria em 2017. Foi aplicada para os alunos do 3o ano do Ensino Médio do Colégio Estadual República de Cabo Verde, de forma semipresencial, sobre o conteúdo de Análise Combinatória, e teve a plataforma YouTube como a principal ferramenta de disseminação do conteúdo. Essa experiência obteve êxito quando foram observados bons resultados em reavaliações com os alunos, mostrando, assim, o potencial de videoaula como instrumento pedagógico no processo de recuperação paralela de estudos
Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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