Alessandro Mariani, La deconstruzione in pedagogia. Una frontiera teorico-educativa della postmodernità
Rome, Armando Editore, 2008, 144 p
Bibliographic Data
| ID | 14705355 |
|---|---|
| Authors | Michel Ostenc (corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 156 |
| Pages | 216-216 |
| Publication date | 2011-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Archives de sciences sociales des religions (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0335-5985 • E-ISSN: 1777-5825 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/assr.22917 |
| OpenAlex | W1535918464 |
| Language | IT |
L'auteur situe les références philosophiques de la pensée de Jacques Derrida chez Nietzsche et Heidegger, aussi bien que chez Freud, Lacan et Levinas. Ce sont des réflexions sur les discontinuités historiques et scientifiques, sur le caractère subjectif de l'« expérience de l'être » et sur son incapacité à représenter la seule instance de l'identité, sur une psychologie enfin où la prise de conscience de l'humanité de l'autre précède celle du sujet lui-même. En fait, Derrida fait un choix da
Educational and Social Studies · Italian Literature and Culture · Philosophy
| Highly cited | No |
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