Lawn Martin. An Atlantic crossing? The work of the International examination inquiry, its researchers, methods and influence
Oxford : Symposium books, 2008, 206 p
Bibliographic Data
| ID | 14779152 |
|---|---|
| Authors | Pierre Vrignaud (Université Paris Nanterre, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 170 |
| Issue | 170 |
| Pages | 132-134 |
| Publication date | 2010-03-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue française de pédagogie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0556-7807 • E-ISSN: 2105-2913 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/rfp.1697 |
| OpenAlex | W1685099816 |
| Language | EN |
Dans un domaine où l’expérimentation est difficile, les comparaisons internationales des systèmes éducatifs et des compétences des élèves sont un outil indispensable des chercheurs et des décideurs politiques pour juger de l’efficacité des méthodes et des curricula. De plus, les enquêtes internationales sur les comparaisons des compétences des élèves conduites par l’IEA et l’OCDE ont eu un impact médiatique et politique important et les politiques éducatives de nombreux pays s’en sont trouvée
Biology · Lawn · Educator Training and Historical Pedagogy · Engineering · Global Educational Policies and Reforms · Ecology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |