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Lawn Martin. An Atlantic crossing? The work of the International examination inquiry, its researchers, methods and influence

Oxford : Symposium books, 2008, 206 p

Bibliographic Data

ID14779152
AuthorsPierre Vrignaud (Université Paris Nanterre, corresponding author)
Year2010
Volume170
Issue170
Pages132-134
Publication date2010-03-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueRevue française de pédagogie (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0556-7807 • E-ISSN: 2105-2913
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/rfp.1697
OpenAlexW1685099816
LanguageEN

Dans un domaine où l’expérimentation est difficile, les comparaisons internationales des systèmes éducatifs et des compétences des élèves sont un outil indispensable des chercheurs et des décideurs politiques pour juger de l’efficacité des méthodes et des curricula. De plus, les enquêtes internationales sur les comparaisons des compétences des élèves conduites par l’IEA et l’OCDE ont eu un impact médiatique et politique important et les politiques éducatives de nombreux pays s’en sont trouvée

Biology · Lawn · Educator Training and Historical Pedagogy · Engineering · Global Educational Policies and Reforms · Ecology

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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