Lahire Bernard. La raison scolaire. École et pratiques d’écriture, entre savoir et pouvoir
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2008. – 186 p
Bibliographic Data
| ID | 14779178 |
|---|---|
| Authors | Elsie Rockwell Richmond (0000-0002-3981-2108, Instituto de Estudios Avanzados, corresponding author), Elsie Rockwell |
| Year | 2009 |
| Volume | 166 |
| Issue | 166 |
| Pages | 136-138 |
| Publication date | 2009-03-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue française de pédagogie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0556-7807 • E-ISSN: 2105-2913 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/rfp.1326 |
| OpenAlex | W1545978322 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 5 |
Le dernier livre de Bernard Lahire renouvelle l’approche qui a marqué les années 1990 et présente une excellente synthèse de ses recherches sur le rapport écriture/école. Par rapport à la dizaine d’ouvrages qu’il a déjà publiés, la réflexion s’est approfondie. En nous livrant cette synthèse qui réélabore et intègre les avancées antérieures, Lahire permet au lecteur de percevoir le schème d’ensemble qui soutient son projet sociologique, au-delà de la problématique particulière qu’il aborde ici
Humanities · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Citations per year | 0.12 |
|---|---|
| Citation span | 2009 - 2013 (5) |
| Highly cited | No |