Trazando Caminos
Adaptación Escolar de Niñas y Niños Migrantes Preescolares de Segunda Generación en Chile
Bibliographic Data
| ID | 14790994 |
|---|---|
| Authors | Juan Eduardo Ortiz-López (Universidad Pontificia Comillas), Iskra Pavez-Soto (Universidad del Desarrollo), Iskra Pávez (0000-0002-6438-1522), Marta Ríos Chandía (0000-0001-5202-7238), Carla Ruz Gallegos, Fernanda Luengo Henríquez |
| Year | 2025 |
| Volume | 19 |
| Issue | 1 |
| Pages | 45-61 |
| Publication date | 2025-07-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista latinoamericana de educación inclusiva (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0718-5480 • E-ISSN: 0718-7378 |
| Publisher | SciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4067/s0718-73782025000100045 |
| OpenAlex | W7115929130 |
| SciELO | S0718-73782025000100045 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Este artculo analiza los desafos y facilitadores en la educacin preescolar de nios/as migrantes de segunda generacin en Chile.Se emple una metodologa cualitativa para recopilar la informacin.Como resultados, se identificaron barreras lingsticas, particularmente para los nios/as haitianos/as, afectando negativamente su adaptacin escolar y bienestar socioemocional.Los facilitadores incluyen la conexin entre la escuela y el hogar, el diseo de actividades inclusivas y la participacin activa de las familias.Se destaca la importancia de involucrar a los y las docentes en la adaptacin cultural y lingstica, ya que la colaboracin efectiva entre la escuela y el hogar promueve un sentido de pertenencia y autoestima en los nios/as.Las estrategias pedaggicas inclusivas, como el uso de recursos visuales
Child care · Data collection · Public policy · Qualitative research · Cultural and Social Studies in Latin America · Indigenous Cultures and Socio-Education · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2026 - 2026 (1) |
| Highly cited | No |