Iskra Pavez-Soto
Biographic Data
| ID | 188827 |
|---|---|
| NAME | Iskra Pavez-Soto |
| GIVEN NAMES | Iskra |
| FAMILY NAME | Pavez-Soto |
| SIGNATURE | PAVEZ-SOTO I |
| AFFILIATIONS | Universidad del Desarrollo |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Trazando Caminos
Este artculo analiza los desafos y facilitadores en la educacin preescolar de nios/as migrantes de segunda generacin en Chile.Se emple una metodologa cualitativa para recopilar la informacin.Como resultados, se identificaron barreras lingsticas, particularmente para los nios/as haitianos/as, afectando negativamente su adaptacin escolar y bienestar socioemocional.Los facilitadores incluyen la conexin entre la escuela y el hogar, el diseo de activi…
Formación Inicial Docente (FID) y educación intercultural
A propósito del aumento de la matrícula de niñas y niños de origen extranjero en el sistema educativo chileno, es objetivo de este artículo analizar la relación entre las necesidades de formación docente en el ámbito de la interculturalidad y la violencia hacia la niñez migrante con miras hacia una educación antirracista. Se presentan resultados de un estudio realizado en dos regiones del país: Metropolitana y Valparaíso. A través de una metodolo…
Infancia haitiana migrante en Chile
El objetivo de este artículo es identificar los factores sociales que inciden en el ejercicio del derecho a la educación de las niñas y los niños haitianos inmigrantes en Chile, se pretende analizar cómo se relacionan variables tales como el nivel socioeconómico, el género, la edad, el fenotipo, la nacionalidad o el idioma en el acceso a la escolarización y en las trayectorias escolares una vez que están en la escuela. La metodología ha sido de c…
Integracion sociocultural y derechos de las niñas y los niños migrantes en el contexto local. El caso de Recoleta (Región Metropolitana, Chile)
La integracin sociocultural que viven las nias y los nios migrantes es cada vez ms un asunto de inters local, puesto que es en la familia, la escuela o el barrio (el territorio) donde se ejercen cotidianamente los derechos y se experimenta el proceso de integracin. A partir de este enfoque, este artculo analiza los procesos de integracin sociocultural que viven nias y nios migrantes en Recoleta (Regin Metropolitana, Chile). El diseo metodolgico d…
La niñez en las migraciones globales
El objetivo de este artículo es ofrecer una revisión del estado del arte sobre la infancia migrante como un nuevo actor global, dada su mayor presencia en los flujos migratorios internacionales y dentro de Latinoamérica. Se propone el concepto de capacidad de agencia, complementario al ejercicio de derechos, para analizar las formas de participación infantil en los proyectos migratorios autónomos (no acompañados) y familiares. A partir del recono…
Infancia haitiana migrante en Chile
El objetivo de este artículo es identificar los factores sociales que inciden en el ejercicio del derecho a la educación de las niñas y los niños haitianos inmigrantes en Chile, se pretende analizar cómo se relacionan variables tales como el nivel socioeconómico, el género, la edad, el fenotipo, la nacionalidad o el idioma en el acceso a la escolarización y en las trayectorias escolares una vez que están en la escuela. La metodología ha sido de c…
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Migration, Education, Indigenous Social Dynamics (5 works) · Art (4 works) · Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (2 works) · Education in Rural Contexts (2 works) · Immigration and Intercultural Education (2 works) · Sociology (2 works) · Child care (1 work) · Data collection (1 work)