Caracterización y Desempeño Académico de Estudiantes de Acceso Inclusivo Pace en Tres Universidades Chilenas

Bibliographic Data

ID14790995
AuthorsFrancisco Javier Gil-Llambías, F J Gil-Llambı́as (Universidad de Santiago de Chile), Rodrigo del Valle Martin (0000-0001-7707-8605, Universidad Católica de Temuco), Mirza Villarroel Jorquera (Universidad de Santiago de Chile), Carolina Fuentes Vega (Universidad Católica del Norte)
Year2019
Volume13
Issue2
Pages259-271
Publication date2019-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista latinoamericana de educación inclusiva (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0718-5480 • E-ISSN: 0718-7378
PublisherSciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID) (PUBLISHER)
DOI10.4067/s0718-73782019000200259
OpenAlexW2994930279
SCIELO_PIDS0718-73782019000200259
LanguageES
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References cited4

En este trabajo se caracteriza a los estudiantes de la cohorte 2017 preparados, admitidos y acompaados por el Programa de Acompaamiento y Acceso Efectivo a la Educacin Superior (PACE) en comparacin con estudiantes de un Grupo Control. Se investiga su desempeo acadmico en tres universidades chilenas de diversas realidades y

Art · Humanities · Pace · Physics · Political science · Education and Teacher Training · Educational Outcomes and Influences

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