Imagination and Testimony in the Child’s Construction of Reality
Bibliographic Data
| ID | 14815419 |
|---|---|
| Authors | Paul L Harris (0000-0003-4907-0539), Linda Abarbanell (0000-0001-8101-1817), Elisabeth S Pasquini, Suzanne Duke |
| Year | 2007 |
| Volume | 46 |
| Issue | 2 |
| Pages | 69-84 |
| Publication date | 2007-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Intellectica Revue de l Association pour la Recherche Cognitive (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0769-4113 • E-ISSN: 2273-9262 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/intel.2007.1278 |
| OpenAlex | W2472786933 |
| Language | EN |
| Citations received | 5 |
Imagination et témoignage dans la construction de la réalité de l’enfant. Bien que les enfants apprennent beaucoup sur la réalité grâce à l’observation directe, ils apprennent également à partir du témoignage des autres. Par exemple, ils prennent connaissance de différentes entités et êtres invisibles, non pas du par leur expérience personnelle mais par la communication avec les autres personnes. Quatre différents types d’expériences montrent que les enfants sont plein d'assurance quant à l''existence de deux catégories importantes d'entités invisibles auxquelles ils ont eu accès par le biais du témoignage : les entités scientifiques -les germes et l’oxygène, et des êtres spéciaux -le Père Noël ou Dieu. Toutefois, les enfants expriment une plus grande confiance dans celles-là que dans celles-ci. Deux explications possibles de ce phénomène sont envisagées
Humanities · Child and Animal Learning Development · Philosophy
Religious testimony in a secular society
Epistemic justifications for belief in the unobservable
Children doubt magic but believe in miracles
Religious polarization and justification of belief in invisible scientific versus religious entities
Le silence des agneaux. L'hospitalité libérale à l'épreuve du fondamentalisme
| Citations per year | 0.83 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2026 (7) |
| Highly cited | No |