Escala de Avaliação das Estratégias Sociais
Um estudo de validação com crianças em idade pré-escolar
Bibliographic Data
| ID | 14825538 |
|---|---|
| Authors | Margarida Fialho (Iscte – Instituto Universitário de Lisboa, corresponding author), Cecília Aguiar (0000-0002-1792-2592, Iscte – Instituto Universitário de Lisboa) |
| Year | 2017 |
| Volume | 35 |
| Issue | 1 |
| Pages | 101-115 |
| Publication date | 2017-03-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Análise Psicológica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0870-8231 • E-ISSN: 1646-6020 |
| Publisher | ISPA - Instituto Universitario (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14417/ap.1198 |
| OpenAlex | W2591673187 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 4 |
A Escala de Avaliação das Estratégias Sociais (EAES; Aguiar, 2007) destina-se a avaliar as estratégias sociais específicas que as crianças em idade pré-escolar utilizam nas tarefas sociais de entrada no grupo de pares, manutenção do jogo e resolução de conflitos. Neste estudo, avaliamos as características psicométricas dos dados obtidos com a EAES e com o Sistema de Avaliação das Competências Sociais (SSRS; Gresham & Elliott, 1990) em 349 crianças Portuguesas em idade pré-escolar. Internamente consistentes, correlacionadas com uma medida estabelecida de competência social, e com algumas variações em função do sexo e idade das crianças, as estratégias sociais de Manutenção do jogo, Iniciação harmoniosa, Iniciação ativa e Resolução de conflitos poderão relevar-se úteis para a investigação sobre relações entre pares
Humanities · Community Health and Development · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.43 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2025 (7) |
| Highly cited | No |