A dinâmica da consistência moral
Bibliographic Data
| ID | 14825826 |
|---|---|
| Authors | Ana Carita (0000-0002-3221-8122, Illinois School Psychologists Association, corresponding author), Gonçalo Tomé (Illinois School Psychologists Association) |
| Year | 2012 |
| Volume | 28 |
| Issue | 1 |
| Pages | 85-105 |
| Publication date | 2012-12-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Análise Psicológica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0870-8231 • E-ISSN: 1646-6020 |
| Publisher | ISPA - Instituto Universitario (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14417/ap.255 |
| OpenAlex | W2167354820 |
| Language | PT |
| References cited | 14 |
O estudo inscreve-se na problemática da moralidade, centrando-se no problema da acção moral consistente. A mobilização de variáveis cognitivas e afectivas para a compreensão desta questão, e a operacionalização empírica da consistência no quadro das contribuições da abordagem desenvolvimental e estrutural da moralidade constituem traços centrais da pesquisa. Para a recolha da informação foi construído um questionário, o qual foi administrado a 156 participantes, dos 8o e 11o anos de escolaridade, rapazes e raparigas. Relativamente aos resultados confirmaram-se algumas das hipóteses colocadas, embora a sua interpretação não se apresente linear. Assim, a relação entre a cognição e a consistência apresentou-se positiva, mas fraca; já a relação entre a variável afectiva e a consistência apresentou-se igualmente positiva, mas mais confiável. Também o género parece contribuir para a variabilidade da consistência. Inteiramente não confirmadas foram as hipóteses sobre a contribuição da escolaridade na consistência, bem como o efeito mediador da satisfação perspectivada na relação entre a cognição e a consistência. Finalmente, a análise integrada da contribuição das variáveis preditoras na consistência mostrou que todas elas, com excepção da escolaridade, contribuem para explicar a variabilidade da consistência, aliás, mais do que qualquer uma delas isoladamente considerada
Humanities · Chemistry · Cultural Differences and Values · Ethics in Business and Education · Philosophy · Psychology · Psychology of Moral and Emotional Judgment
Identity as a Source of Moral Motivation
Moral Understanding, Motivation, and Identity
The Development of the Sense of Self in Adolescence
Moral judgment-situation interaction as a basis for predicting prosocial behavior1
Variations in Level of Moral Judgment as a Function of Type of Dilemma and Moral Choice
Moral development
Bridging moral cognition and moral action
Bridging moral cognition and moral action
In a different voice
Moral judgment and moral action
The self-importance of moral identity
Moral reasoning of young adults
Transcendence and the Moral Self
| Highly cited | No |
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