Tradução e validação da Escala de Resiliência para Estudantes do Ensino Superior

Bibliographic Data

ID14826322
AuthorsMarta Oliveira (0000-0003-4150-0151, Polytechnic Institute of Coimbra, corresponding author), Marta Filipa Oliveira, Teresa Sousa Machado (0000-0002-1012-8660, University of Coimbra)
Year2012
Volume29
Issue4
Pages579-591
Publication date2012-11-25
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueAnálise Psicológica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0870-8231 • E-ISSN: 1646-6020
PublisherISPA - Instituto Universitario (PUBLISHER)
DOI10.14417/ap.105
OpenAlexW2032589541
LanguagePT
Citations received6
References cited7

O conceito de resiliência, enquanto capacidade do indivíduo manifestar uma adaptação positiva em face de situações adversas, tem interessado, nas últimas décadas, os investigadores que procuram compreender os percursos de desenvolvimento em situações de risco ou vulnerabilidade. Num âmbito mais restrito, alguns autores têm tentado criar instrumentos que capturem a percepção que os sujeitos têm de serem (ou não) capazes de enfrentar situações difíceis ou potencialmente stressantes. Nesta linha, a Resilience Scale, de Wagnild e Young (1993), surge como uma das hipóteses de avaliação em adultos. Apresentam-se neste trabalho os dados preliminares da tradução e validação desta escala para estudantes do Ensino Superior (451 sujeitos da ESTeS de Coimbra). Constituída por 25 itens, cotados numa escala de Likert de 7 pontos, a Escala de Resiliência apresenta boa consistência interna (α de.98), correlações item-total entre 0.20 e 0.59, sugerindo a análise factorial exploratória uma estrutura de 5 factores (diferente da estrutura encontrada pelos autores originais da escala) que explica 52,5%da variância total; correlaciona-se ainda negativamente e de forma significativa com a Ansiedade-Traço (STAI-Y, de Spielberger, 1983)

Humanities · Employment and Welfare Studies · Identity, Memory, and Therapy · Philosophy · Psychology · Resilience and Mental Health

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