O envolvimento da criança na aprendizagem
Construindo o direito de participação
Bibliographic Data
| ID | 14826338 |
|---|---|
| Authors | Júlia Oliveira-Formosinho (0000-0002-2405-4068, University of Minho, corresponding author), Sara Barros Araújo (0000-0002-9866-0060) |
| Year | 2012 |
| Volume | 22 |
| Issue | 1 |
| Pages | 81-93 |
| Publication date | 2012-11-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Análise Psicológica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0870-8231 • E-ISSN: 1646-6020 |
| Publisher | ISPA - Instituto Universitario (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14417/ap.132 |
| OpenAlex | W1969683782 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 4 |
Este artigo procurou apresentar o envolvimento como um conceito central na construção da qualidade na educação pré-escolar, bem como discutir a sua natureza contextual à luz de alguns estudos empíricos para, finalmente, considerar o envolvimento na aprendizagem como direito à participação
Humanities · Pedagogy · Political science · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Innovative Education and Learning Practices · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.36 |
|---|---|
| Citation span | 2015 - 2025 (11) |
| Highly cited | No |