La culture humaniste dans la formation des enseignants
Émergence de nouvelles humanités
Bibliographic Data
| ID | 15043307 |
|---|---|
| Authors | Catherine Dupuy (Université de Montpellier, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 47 |
| Pages | 35-47 |
| Publication date | 2017-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.3638 |
| OpenAlex | W2789177224 |
| Language | FR |
| References cited | 9 |
L’article porte sur certaines implications de la culture humaniste dans la conception d’une politique éducative notamment celle de la formation des enseignants. Cette interrogation veut réfléchir et discuter des conditions permettant de mettre en œuvre des parcours universitaires qui se dotent de conceptions d’une culture des nouvelles humanités contextualisées dans le système universitaire actuel. Nous posons que former à la culture humaniste peut s’envisager en élaborant un modèle de formation propre aux humanités culturelles
Humanities · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Highly cited | No |
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