Les enfants francophones, le langage et la communication
Bibliographic Data
| ID | 15043375 |
|---|---|
| Authors | Alain Coianiz (Université Montpellier III), Cécile Canut (0000-0002-7744-3323, Université Montpellier III), Tayeb Bouguerra (Université de Montpellier), Victor Allouche (Université de Montpellier) |
| Year | 1999 |
| Volume | 15-16 |
| Pages | 115-126 |
| Publication date | 1999-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.1747 |
| OpenAlex | W1965898610 |
| Language | FR |
Le vécu scolaire, le langage à l'école, sa pratique et la «conscience linguistique » à laquelle les enseignants se proposent de faire accéder les élèves peuvent dessiner un espace nouveau. Etranger ou inquiétant pour l'enfant d'une culture différente. Sont évoqués ici les contours de ce cheminement
Art · Humanities · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |