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Médiation, éducation et formation

Bibliographic Data

ID15043420
AuthorsJacky Beillerot (Université de Paris X, Nanterre, corresponding author)
Year2004
Volume23
Pages27-34
Publication date2004-01-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueTréma (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/trema.572
OpenAlexW2089359667
LanguageFR
References cited1

La médiation existe depuis fort longtemps dans nombre de sociétés humaines et doit être étudiée d’abord dans le cadre du droit et de la justice. Dans le système scolaire la notion et la fonction de médiation ont diverses places ; du Médiateur aux médiateurs éducatifs, la variété d’usage ne manque pas. En formation d’adultes, la médiation sans doute très présente est moins repérable qu’à l’école. Au-delà des situations d’apprentissage, l’essor de la médiation dans nos sociétés vise aussi bien une intervention préventive de « déliaison » qu’une action en faveur de la résolution de conflits. La médiation témoigne d’un changement des rapports de pouvoir entre les instances et entre les individus, impliquant des relations moins violentes et davantage négociées, ce qui ne doit pas conduire à l’illusion et au mythe de la fin des conflits

Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Psychology

  • Sanction et socialisation

    Eirick Prairat•Sanction et socialisation•2002

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