La résidence d’écrivain en milieu scolaire
Un dispositif agissant sur le rapport à l’écrit d’élèves québécois du dernier cycle du primaire
Bibliographic Data
| ID | 15043451 |
|---|---|
| Authors | Mélissa Dumouchel (Université de Sherbrooke), Olivier Dezutter (Université de Sherbrooke) |
| Year | 2023 |
| Volume | 59 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.8260 |
| OpenAlex | W4376143227 |
| Language | FR |
| References cited | 12 |
Les résidences d’écrivains en milieu scolaire réalisées grâce à des programmes culturels et gouvernementaux demeurent peu étudiées par la recherche. Dans cette étude de cas d’une résidence d’écrivain mise en œuvre dans une école primaire québécoise, en prenant appui sur le discours des élèves participants (n=18), nous examinons ce que ce dispositif qui sort de la forme scolaire traditionnelle a pour effets sur le rapport à l’écrit des élèves
Humanities · Physics · Political science · Discourse Analysis in Language Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy · Writing and Handwriting Education
| Highly cited | No |
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