La culture humaniste littéraire en Master Meef
Un projet d’acculturation
Bibliographic Data
| ID | 15043560 |
|---|---|
| Authors | Catherine Dupuy (Faculté d’Éducation - Université de Montpellier, ESPE-LR, LIRDEF/ALFA, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 43 |
| Publication date | 2015-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.3346 |
| OpenAlex | W1253081391 |
| Language | FR |
| References cited | 8 |
Quel sens redonner aujourd'hui à la culture humaniste ? Si cette question est régulièrement évoquée dans les débats sur l’Éducation, elle l’est moins à propos de la formation initiale des enseignants. Les masters MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation) dispensent des enseignements qui privilégient des textes et des auteurs de la culture héritée Humaniste et Scientifique. Pourtant, reste à savoir quel bilan tirer de la réelle diffusion de la culture littéraire auprès d’étudiants, futurs-enseignants. Pour cela, on s’attardera sur le contexte institutionnel de la formation universitaire des enseignants qui fait en partie obstacle à l’enseignement effectif de la culture humaniste littéraire. Ensuite, l’analyse d’écrits d’étudiants à propos de leur lecture de Flaubert permettra d’envisager quelques propositions pour une acculturation des Humanités littéraires nécessaire à la formation professionnelle des enseignants
Art · Humanities · Sociology · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Writing and Handwriting Education
| Highly cited | No |
|---|