L'apparentement
Un mode de relation au monde humain et non humain que pourrait développer l’enseignement de la biologie
Bibliographic Data
| ID | 15043580 |
|---|---|
| Authors | Daniel Favre (0000-0003-3061-0400, Université Montpellier 2, corresponding author) |
| Year | 1996 |
| Volume | 9-10 |
| Pages | 45-52 |
| Publication date | 1996-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.2001 |
| OpenAlex | W1989707892 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
À été appelé : « apparentement » la relation structurante pour sa personnalité qu'un individu tisse avec l'environnement non humain : vivant et / ou non vivant. L'accès à cette « maturité affective » par la médiation de l'enseignement de la biologie paraît, en partie, possible si ce dernier parvenait à la fois à nourrir notre lien de parenté avec le monde non humain mais aussi à nous en distancier suffisamment pour devenir apte à se percevoir comme radicalement différent de ce monde
Humanities · Diverse multidisciplinary academic research · Education, sociology, and vocational training · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,14 |
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |