Problèmes, modélisations et modèles dans l’enseignement et l’apprentissage des sciences de la nature à dimension historique
Le cas des sciences de la vie et de la Terre (SVT)
Bibliographic Data
| ID | 15043598 |
|---|---|
| Authors | Denise Orange Ravachol (0000-0002-2291-903X, Université Charles de Gaulle - Lille 3, Théodile CIREL, EA 4354, corresponding author) |
| Year | 2016 |
| Volume | 45 |
| Pages | 71-82 |
| Publication date | 2016-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.3508 |
| OpenAlex | W2583583126 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
Les problèmes des sciences de la vie et de la Terre (SVT) sont fonctionnalistes et historiques. Comment la modélisation scientifique intègre-t-elle ces spécificités ? Quelles formes de modèles tiennent la double dimension de ces sciences ? Nous instruisons ces questions par l’étude de la place que prennent la modélisation et les modèles dans les programmes d’enseignement de SVT et par une comparaison entre la modélisation analogique des scientifiques et celle communément proposée aux élèves
Humanities · Historical and Literary Studies · Philosophy · Plant biochemistry and biosynthesis
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |