Inovação, Tecnologia e Inclusão

Pesquisas recentes nas áreas de Neurociência, Psicologia Cognitiva e Linguística têm aprimorado a compreensão dos processos neurais da leitura. No entanto, muitos desses achados não chegam efetivamente às salas de aula e aos consultórios, mesmo com o aumento de diagnósticos de transtornos do neurodesenvolvimento, como a dislexia, que afetam leitura e escrita. Corpora específicos para estudos sobre a dislexia não são abundantes e trazem informações de sujeitos falantes de línguas como inglês, árabe e espanhol, e não com falantes de português brasileiro. Este artigo apresenta a proposta inicial do DYSCORP (Dyslexia Corpus), um banco de dados para investigar a dislexia sob a ótica da Linguística de Corpus. Constituído de subcorpora, com listas de palavras e erros típicos da dislexia, o DYSCORP permite análises linguísticas diversas. Os dados cobrem diferentes faixas etárias: crianças e adolescentes (Projeto ACERTA) e adultos (estudantes universitários). O objetivo é construir um banco de dados robusto sobre sujeitos disléxicos falantes de português brasileiro, auxiliando na investigação, diagnóstico e intervenção precoce da dislexia. Inserido no escopo de tecnologias educacionais, o DYSCORP permitirá criar não somente material referencial na área, mas a criação de um protótipo de APP que apoie o trabalho de profissionais das áreas do ensino e da saúde

Neuroscience, Education and Cognitive Function · Reading and Literacy Development · Writing and Handwriting Education