Revisando las Prácticas Educativas
Una Mirada Posmoderna a la Relación Género-Currículo
Bibliographic Data
| ID | 15532258 |
|---|---|
| Authors | Elida Giraldo (0000-0002-3880-6400, Universidad de Antioquia, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 12 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2025-04-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1692-715X • E-ISSN: 2027-7679 |
| Publisher | Fundacion Cinde (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11600/rlcsnj.12.1.1122 |
| OpenAlex | W1606564339 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 12 |
(analítico): En este artículo, la autora presenta un análisis crítico de la relación currículo-género y sus implicaciones para las prácticas y discursos educativos. El propósito es hacer un recorrido por los distintos feminismos y sus formas de concebir y abordar asuntos de género en la escuela. La autora acude al feminismo posmoderno como herramienta metodológica para interrogar y (re)significar la manera en que maestros/as y académicos/as se aproximan a los discursos de género y presenta datos de observaciones hechas en un estudio más amplio, comparándolos con referentes teóricos. Entre las conclusiones, señala la necesidad de develar los significados de género y currículo naturalizados en la escuela y de problematizar la mirada descorporalizada del género en la educación y el lugar pasivo asignado a los/as estudiantes en la construcción de sus identidades
Art · Humanities · Political science · Education in Rural Contexts · Educational Practices and Policies · Gender and Feminist Studies
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,4 |
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |