Competência moral e formação médica na contemporaneidade

Estudo brasileiro

Bibliographic Data

ID15693049
AuthorsMárcio Rodrigues de Castro (0000-0001-7180-555X, Universidade José do Rosário Vellano, corresponding author), Alexandre de Araújo Pereira (0000-0002-4166-9312, Universidade José do Rosário Vellano), Patricia Unger Raphael Bataglia (0000-0002-2575-3020, Universidade Estadual Paulista (Unesp))
Year2022
Volume30
Issue3
Pages575-588
Publication date2022-09-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Bioética (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-8034 • E-ISSN: 1983-8042
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1983-80422022303551pt
OpenAlexW4312954280
SciELOS1983-80422022000300575
LanguagePT
References cited15

A fim de avaliar a competência moral de estudantes de medicina, este artigo compara diferentes momentos do curso, identificando aspectos sociodemográficos e acadêmicos relacionados a essa competência e discutindo a ferramenta de avaliação. Trata-se de estudo quantitativo observacional transversal, com aplicação da versão estendida do Teste de Competência Moral, de Lind, e questionário sociodemográfico-acadêmico. Identificaram-se escores médios baixos nos períodos avaliados – com média do primeiro período superior aos demais – e comportamento destoante do “dilema do médico” em relação aos demais, independentemente do período. Detectaram-se escores de competência moral baixos em todos os períodos avaliados, com declínio ou estagnação no decorrer do curso e “fenômeno de segmentação” do teste, e não se identificou correlação relevante das variáveis sociodemográficas e acadêmicas. Por fim constatou-se que escores dos períodos iniciais inferiores aos descritos na literatura prévia podem sugerir tendência geracional

Credential · Humanities · Political science · Empathy and Medical Education · Ethics in medical practice · Innovations in Medical Education · Law · Philosophy · Psychology