Competências de juízo moral em estudantes de três áreas do conhecimento
Bibliographic Data
| ID | 15693236 |
|---|---|
| Authors | Leda Maria Borba Torchetto Lopes (0009-0001-1193-6192, Universidade Federal do Paraná, corresponding author), Beatriz Marcomini Arantes (0009-0000-1269-7704, Universidade Federal do Paraná), Patricia Unger Raphael Bataglia (0000-0002-2575-3020, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Ursula Bueno Do Prado Guirro (0000-0003-4879-3057, Universidade Federal do Paraná) |
| Year | 2024 |
| Volume | 32 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Bioética (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-8034 • E-ISSN: 1983-8042 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1983-803420243612pt |
| OpenAlex | W4405373635 |
| Language | PT |
| References cited | 8 |
Competência de juízo moral é a capacidade de tomar decisões ou julgamentos morais e de agir de acordo com isso. O objetivo deste estudo foi avaliar e comparar essa competência entre estudantes de direito, engenharia civil e medicina da Universidade Federal do Paraná. Todos os estudantes matriculados nesses cursos foram convidados a preencher o questionário de competência moral, obtendo-se 946 participações válidas. A competência de juízo moral dos estudantes de medicina revelou escore C de 11,4; de engenharia civil, 15,9; e de direito, 14. Não houve aumento dessa competência ao longo dos semestres, nem com idade e gênero, exceto em medicina, que apresentou melhores escores no gênero feminino. Apesar de a competência do juízo moral ser menor entre os estudantes de medicina, todos os valores são baixos e não se elevaram ao longo dos cursos, mostrando que a graduação não influenciou positivamente. Por fim, concluiu-se que estratégias de ensino poderão ser incluídas no planejamento pedagógico futuro
Sociology · Ethics in Business and Education · Legal Education and Practice Innovations · Psychology · Workplace Violence and Bullying
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |