Qu’est-ce qu’une société selon l’ Iliade ? Éléments de réflexion
Bibliographic Data
| ID | 16660212 |
|---|---|
| Authors | Pierre Judet De La Combe, Pierre Combe (0000-0002-7321-7345, Klinikum St. Georg, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 46/2 |
| Issue | 2 |
| Pages | 19-50 |
| Publication date | 2021-01-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Dialogues d histoire ancienne (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0755-7256 • E-ISSN: 1955-270X |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/dha.462.0019 |
| OpenAlex | W3125686326 |
| Language | FR |
| References cited | 5 |
La question habituelle : quelle société historique « Homère » représente-t-il dans l’ Iliade et l’ Odyssée ?, gagnerait à être accompagnée de la question : quel rapport avec la réalité sociale, politique, religieuse la poésie homérique tente-t-elle d’instaurer ? Cette poésie, que l’on a autrefois qualifiée d’objective, donne une place immense aux phénomènes sociaux, mais selon quel point de vue les refigure-t-elle ? Dans un premier temps, il s’agit de définir ce point de vue en revenant sur la manière dont la poésie homérique analyse la fonction sociale du discours poétique, son rapport au temps historique (avec la fin de l’Âge des héros), la signification de la nature rituelle de sa performance . Puis, partant du constat que l’un et l’autre poème ont choisi comme thème des séparations radicales, d’Achille et d’Ulysse, et en font le schème narratif qui leur permet de représenter la multiplicité des rapports sociaux (entre humains et entre divinités), l’étude s’intéresse à la manière dont, à partir de cette situation de crise, ils interrogent les différentes dimensions du politique comme principe unificateur des sociétés. L’accent est mis sur les différences systémiques entre les normes fondamentales qui, dans l’ Iliade , organisent les sociétés achéenne et troyenne
Art · Humanities · Diverse multidisciplinary academic research · Historical and Literary Studies · Media, Communication, and Education · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |