Características do ambiente escolar relativas à alimentação e atividade física

PeNSE 2015

Datos Bibliográficos

ID16780605
AutoresLucyane Barbosa Oliveira Souza (0000-0003-2319-8630, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Ana Beatriz Coelho de Azevedo (0000-0001-7137-709X, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Daniel Henrique Bandoni (0000-0003-1638-1437, Instituto de Saúde), Daniela Silva Canella (0000-0001-9672-4983, Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Año2021
Volumen55
Páginas115
Fecha de publicación2021-12-16
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaRevista de Saúde Pública (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0034-8910 • E-ISSN: 0034-8910
EditorialUniversidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER)
DOI10.11606/s1518-8787.2021055003377
PMID35019051
OpenAlexW4205425499
IdiomaPT
Citas recibidas8
Referencias citadas9

OBJETIVO Caracterizar o ambiente alimentar e o ambiente para a prática de atividade física em escolas brasileiras públicas e privadas, bem como desenvolver indicadores-síntese de avaliação desses ambientes. MÉTODOS Estudo transversal, realizado com dados oriundos de questionário sobre características da escola da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2015 respondido pelo diretor ou responsável pelas escolas, referentes a 3.040 escolas públicas e privadas de todo o território nacional. As variáveis relacionadas aos ambientes alimentar e de prática de atividades físicas foram descritas isoladamente e, adicionalmente, foi desenvolvido um indicador-síntese para cada um dos ambientes, com pontuação variando de 0 a 100. A frequência de cada variável e a pontuação média dos escores foi descrita segundo a esfera administrativa (pública ou privada). RESULTADO A oferta de alimentação escolar foi predominante na rede pública (97,8%) e a presença de cantinas na rede privada (89,8%). A presença de pontos alternativos de venda foi similar nas duas esferas. A disponibilidade de todos os marcadores de alimentação saudável e não saudável nas cantinas foi mais frequente nas escolas privadas. A pontuação do escore “Disponibilidade de alimentos e bebidas” foi maior para as escolas públicas (64,9), comparada à das privadas (55,8). A caraterização do ambiente para a prática de atividade física mostrou que a presença de quadra de esporte e de material esportivo foi frequente em escolas públicas (69,2% e 90,7%, respectivamente) e em escolas privadas (94,1% e 99,8%, respectivamente), ainda que em frequência significativamente maior no segundo grupo. A pontuação do escore “Disponibilidade de estruturas e materiais” foi maior entre escolas privadas do que entre as públicas (63,3 e 41,6, respectivamente). CONCLUSÕES O ambiente alimentar de escolas públicas foi mais favorável à promoção da alimentação saudável que o de escolas privadas, sendo que o oposto foi verificado para o ambiente para a prática de atividade física

Business · Cross-sectional study · Environmental health · Mathematics education · Obesity · Physical activity · Physical therapy · Political science · Private school · Private sector · Public health · Unhealthy food · Food Safety and Hygiene · Food, Nutrition, and Cultural Practices · Medicine · Nursing · Obesity, Physical Activity, Diet · Psychology