Projeto de Educação Ambiental e Lazer (Pedal)
Dialogando a partir do Cicloturismo na Escola
Bibliographic Data
| ID | 16881015 |
|---|---|
| Authors | Luiz Gonçalves Junior (0000-0003-1585-0596, Universidade Federal de São Carlos), Clayton da Silva Carmo (Universidade Federal de São Carlos), Edson Aparecido Colloca (Universidade Federal de São Carlos), Dalila Alves Corrêa (0000-0001-9890-7476, Universidade Federal de São Carlos), Denise Aparecida Corrêa |
| Year | 2011 |
| Volume | 14 |
| Issue | 4 |
| Publication date | 2011-12-20 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-2168 • E-ISSN: 1981-3171 |
| Publisher | Universidade Federal de Minas Gerais - Pro-Reitoria de Pesquisa (PUBLISHER) |
| DOI | 10.35699/2447-6218.2011.752 |
| OpenAlex | W2251662813 |
| Language | PT |
O PEDAL teve início com um grupo interessado em realizar passeios e viagens de bicicleta buscando fruição do lazer desvinculado do consumo. O objetivo deste relato de experiência é apresentar o cicloturismo como uma alternativa de fruição do lazer que tem possibilitado debates e reflexões que visam à conscientização de alunos/as da educação básica sobre a interface entre os temas lazer, educação ambiental e qualidade da vida. Neste relato consideramos intervenção realizada em uma escola de ensino fundamental na cidade de São Carlos-SP. A partir dos resultados da análise dos registros produzidos pelos/as alunos/as, consideramos que o tema, de interesse dos mesmos, suscitou a construção de reflexões significativas, tais como: a possibilidade do uso da bicicleta como meio de transporte para o trabalho ou para o lazer; a necessidade de políticas públicas que promovam e garantam segurança e respeito ao ciclista
Humanities · Political science · Adventure Sports and Sensation Seeking · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Physical Education and Sports Studies
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |