Avanços E Desafios Da Obra De Schneuwly & Dolz (2004) Hoje

Apresentação De Dossiê Temático

Bibliographic Data

ID16884149
AuthorsJoaquim Dolz (0000-0003-1488-0240, University of Geneva), Kleber Aparecido Da Silva Silva (0000-0002-7815-7767, Universidade de Brasília), Paula Cobucci (0000-0002-2429-9794, Universidade de Brasília)
Year2024
Volume24
Publication date2024-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLinguagem em (Dis)curso (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1518-7632 • E-ISSN: 1982-4017
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1982-4017-24-38
OpenAlexW4405449601
SciELOS1518-76322024000100800
LanguageDE
References cited6

Em 2024, comemoram-se vinte anos da publicação de Gêneros Orais e Escritos na Escola, de Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz, com tradução e organização de Roxane Rojo e Glaís Sales Cordeiro. O impacto dessa obra no Brasil foi significativo, especialmente no ensino de língua portuguesa, produção textual, oralidade, multimodalidade e formação docente. A proposta de sequências didáticas influenciou tanto a construção de currículos quanto práticas pedagógicas, além de inspirar uma ampla produção acadêmica. Este dossiê temático, que propõe reflexões sobre o legado da obra, reúne pesquisas sobre os avanços e desafios no ensino de gêneros textuais no Brasil, destacando suas inovações metodológicas e sua importância para a educação brasileira

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