A leitura em língua estrangeira e os efeitos da frequência e da consistência do insumo lexical em L2
Bibliographic Data
| ID | 16884454 |
|---|---|
| Authors | Márcia Cristina Zimmer (Universidade Católica de Pelotas, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 10 |
| Issue | 1 |
| Pages | 111-131 |
| Publication date | 2010-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linguagem em (Dis)curso (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-7632 • E-ISSN: 1982-4017 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1518-76322010000100006 |
| OpenAlex | W2038621631 |
| SciELO | S1518-76322010000100006 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 11 |
Este trabalho investiga o papel da consistência e da frequência do input lexical na leitura em L2 de forma a destacar duas importantes características do conexionismo dinamicista na leitura: a combinação não-linear de restrições probabilísticas e a divisão de trabalho. Essas características são complementares e, juntas, explicam a alta interação observada em investigações baseadas na premissa de que o input é uma combinação rica de diferentes tipos de informação cujas tendências emergentes guiam a aquisição. Para ilustrar isso, são apresentadas evidências de dois estudos, que tratam: 1) da interação entre os efeitos da frequência e da consistência do input lexical na prevalência da assimilação vocálica durante uma tarefa de leitura de palavras com estudantes brasileiros de inglês; 2) do papel dos fonastemas na construção da compreensão textual em inglês (L2)
Phonetics and Phonology Research · Psychology · Reading and Literacy Development · Second Language Acquisition and Learning
The emergence of competing modules in bilingualism
A new view of language acquisition
Discrimination of non-native consonant contrasts varying in perceptual assimilation to the listener’s native phonological system
Computing the Meanings of Words in Reading
Understanding normal and impaired word reading
A quantitative description of membrane current and its application to conduction and excitation in nerve
Reassessing working memory
Language perspectives—Acquisition, retardation, and intervention
The Psychological Reality of Phonaesthemes
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |