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Teorias sobre a leitura e suas implicações para o processamento de textos lineares e hipertextos

Bibliographic Data

ID16885333
AuthorsIngrid Fontanini (Universidade Estadual de Maringá, corresponding author)
Year2019
Volume7
Issue2
Pages165-184
Publication date2019-03-15
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Linguagem & Ensino (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1415-1928 • E-ISSN: 1983-2400
PublisherUniversidade Federal de Pelotas (PUBLISHER)
DOI10.15210/rle.v7i2.15598
OpenAlexW1664830347
LanguagePT

De acordo com algumas teorias sobre a leitura, a linearidade, a coesão textual bem como a organização textual são aspectos cruciais para o processamento da mensagem (Kintsch, 1998; Smith; 1994; Charney, 1994; Halliday & Hasan, 1976, entre outros). O que ocorre, então, quando os leitores se deparam com textos que não seguem tais padrões organizacionais, tais como os hipertextos? Podem estes textos gerar mais rupturas no processamento dificultando a compreensão? O propósito deste ensaio é apresentar uma breve análise em teorias sobre a leitura que envolvem o processamento de textos lineares e hipertextos, enfocando e refletindo sobre os pontos divergentes de seus pesquisadores

Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology

Highly citedNo

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