Teorias sobre a leitura e suas implicações para o processamento de textos lineares e hipertextos
Bibliographic Data
| ID | 16885333 |
|---|---|
| Authors | Ingrid Fontanini (Universidade Estadual de Maringá, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 7 |
| Issue | 2 |
| Pages | 165-184 |
| Publication date | 2019-03-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Linguagem & Ensino (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-1928 • E-ISSN: 1983-2400 |
| Publisher | Universidade Federal de Pelotas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15210/rle.v7i2.15598 |
| OpenAlex | W1664830347 |
| Language | PT |
De acordo com algumas teorias sobre a leitura, a linearidade, a coesão textual bem como a organização textual são aspectos cruciais para o processamento da mensagem (Kintsch, 1998; Smith; 1994; Charney, 1994; Halliday & Hasan, 1976, entre outros). O que ocorre, então, quando os leitores se deparam com textos que não seguem tais padrões organizacionais, tais como os hipertextos? Podem estes textos gerar mais rupturas no processamento dificultando a compreensão? O propósito deste ensaio é apresentar uma breve análise em teorias sobre a leitura que envolvem o processamento de textos lineares e hipertextos, enfocando e refletindo sobre os pontos divergentes de seus pesquisadores
Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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