A leitura na formação inicial do professor de francês
Um diálogo com o pesquisador Christophe Ronveaux
Bibliographic Data
| ID | 16885590 |
|---|---|
| Authors | Cleide Inês Wittke (0000-0001-6563-6016, Universidade Federal de Pelotas, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 20 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2019-03-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Linguagem & Ensino (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-1928 • E-ISSN: 1983-2400 |
| Publisher | Universidade Federal de Pelotas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15210/rle.v20i1.15218 |
| OpenAlex | W4401871889 |
| Language | PT |
Introdução Entrevista com o pesquisador Christophe Ronveaux, professor da “Faculté de Psychologie et des Sciences de l ́Éducation” (FPSE), na Universidade de Genebra (UNIGE). Ronveaux é um dos membros do grupo de pesquisa GRAFE (Groupe de recherche pour l ́analyse du français enseigné). Esta entrevista foi realizada pela professora Cleide Inês Wittke, por ocasião de seus estudos de pós-doutorado na Suíça, com o objetivo de criar uma interface entre as realidades genebrina e brasileira no ensino de línguas, principalmente, na formação inicial e continuada desse docente
Art · Humanities · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research
| Highly cited | No |
|---|