A reprodução dissimulada no chão da sala de aula
Bibliographic Data
| ID | 16888243 |
|---|---|
| Authors | Matheus Cabral (0000-0002-8787-5445, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Maria Tereza Goudard Tavares (0000-0002-9856-5098, Universidade do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2024 |
| Volume | 16 |
| Pages | e0240013 |
| Publication date | 2024-12-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Filosofia e Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-9605 • E-ISSN: 1984-9605 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/rfe.v16i00.8675447 |
| OpenAlex | W4415010364 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este trabajo es el resultado de un estudio teórico-empírico cuyo objetivo fue investigar las razones del fracaso escolar de un grupo de niños y adolescentes del vertedero Jardim Gramacho, en Duque de Caxias, en el estado de Río de Janeiro. Apoyándome en la teoría de las clases contemporáneas de Jessé Souza (2018a, 2018b) y en la teoría del sistema educativo de Bourdieu y Passeron (2014), realicé una densa investigación de campo sobre la vida cotidiana de los sujetos utilizando un dispositivo metodológico inédito (LAHIRE, 2004), que permitió analizar la reproducción social en el día a día del aula
Apprenticeship · Social life · Arts and Performance Studies · Brazilian cultural history and politics · Cultural, Media, and Literary Studies
| Highly cited | No |
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