A corporeidade tênue e intensa no cotidiano escolar
Bibliographic Data
| ID | 16888333 |
|---|---|
| Authors | Andreza Oliveira Berti (0000-0002-9337-0312, Universidade Federal do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 3 |
| Issue | 1 |
| Pages | 104-121 |
| Publication date | 2011-07-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Filosofia e Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-9605 • E-ISSN: 1984-9605 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/rfe.v3i1.8635472 |
| OpenAlex | W2343874790 |
| Language | PT |
Este artigo pretende dialogar com as experiências de aprendizagens em diferentes cotidianos escolares da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. Com a perspectiva de potencializar a corporeidade, me aproximo de Deleuze e Guattari por não definirem o corpo como somatório de partes e sim como composições de afectos, problematizando os conceitos dualistas que separam o eu e o mundo, o eu e os outros, o eu e o corpo. Manifesto, portanto, o desejo por uma filosofia que assuma o conhecimento como inscrição . Enfim, incluo-me na caminhada ética e estética em favor da corporeidade contextualizada e múltipla
Art · Humanities · Manifesto · Political science · Sociology · Arts and Performance Studies · Corporeality, Perception, and Education · Cultural, Media, and Literary Studies · Law
| Highly cited | No |
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