Revitalização do laboratório multiusuário da escola Centro de Ensino Inácio Passarinho em Caxias-MA

A realização de atividades experimentais em laboratório é fundamental para a assimilação da teoria estudada em sala de aula, permitindo que o aluno associe e aplique o que aprendeu de forma dinâmica em problema reais, tornando-se ativo no seu processo de aprendizagem. Os fenômenos naturais são explorados sob uma perspectiva objetiva, em que o aluno saiba o porquê está investigando aquele fenômeno, bem como os conhecimentos teóricos necessários para resolvê-lo, influenciando no desenvolvimento de suas habilidades críticas e científicas e favorecendo a construção de educação científica sólida e eficaz. Desta forma, objetivou-se, através desse trabalho revitalizar o laboratório multiusuário da escola Estadual Centro de Ensino Inácio Passarinho em Caxias-MA, para seu funcionamento em aulas práticas da disciplina de Química. Para tanto, empregou-se no estudo uma metodologia de abordagem quantitativa de estudo de caso e fundamentada em uma pesquisa bibliográfica de objetivo explicativo relacionado a laboratório da escola Inácio Passarinho. As informações levantadas evidenciaram que o espaço físico do laboratório multiusuário estava malconservado, sendo utilizado também como depósito de materiais, sendo essencial uma intervenção do ambiente através de limpeza, organização, classificação e orientações dos recursos disponíveis. Como resultado foram elaboradas normas de uso do laboratório, catálogo de materiais e vidrarias disponíveis para uso e um caderno de experimentos práticos para aulas no laboratório

Humanities · Physics · Chemistry Education and Research · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Science and Education Research

• Atividades Investigativas No Ensino De Ciências

  Open Access•Andreia Freitas Zompero, Carlos Eduardo Laburú•Ensaio•2011

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